Michel Bourguet et Sébastien Planchenault ont ouvert le séminaire 2021 : le bilan n’est pas gai-gai, pour l’enseignement scolaire des mathématiques.

La parole est confisquée, nous nous sentons dépossédés d’une partie de notre métier, et les réformes nous épuisent. Alors que faire ? Certainement pas rester abattus. L’idée de l’APMEP est d’organiser une réflexion générale, qui sera forcément contradictoire et non consensuelle dans son développement, pour réfléchir au métier, à ses évolutions, à son adaptation au monde moderne. L’idée principale, c’est :

agir pour ne pas subir

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