Day: August 30, 2023

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Le LPI en Normandie, c’est parti !

clairelomme1 Comment

Grrrrande nouvelle, mesdames et messieurs, nous l’avons attendu, nous avons cru qu’il était là et puis non, et voilà, ça y est, pour de vrai et tout et tout : nous avons accès au LPI (livret de parcours inclusif) de nos élèves !

Alors c’est facile : vous allez sur Arena (ici on tape Arena Normandie dans un moteur de recherche et paf on y est). Vous cliquez sur « autre ». Pour la première fois, vous montre patte blanche et on vous envoie un mail pour définir un mot de passe. Ensuite, vous recherchez vos élèves en entrant leur nom, leur prénom et l’établissement, et s’il n’est pas déjà créé (ce qui est probable), vous créez le LPI. Il restera à le remplir, mais tous les collègues vont y avoir accès et vous allez pouvoir indiquer les aménagements qui vont bien dedans, ce qui est très chouette.

Naturellement, cela ne vaut pas que pour les élèves scolaires en enseignement spécialisé : dès lors qu’il y a des aménagements à proposer, hop on le note. Cela sera un gain de temps et d’énergie appréciable pour les autre collègues !

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Débuts en ULIS : aïe ma tête !

clairelommeLeave a comment

Hé bien voilà, c’est parti. Aujourd’hui j’ai confectionné les emplois du temps de mes élèves, entre inclusions et présence en Ulis (et pour quoi faire, en Ulis). Hé bien cela m’a semblé trèèèèèèès compliqué. Pourtant, j’avais mon mari pour m’aider hyper efficacement et me permettre de ne pas faire les mauvais choix d’emblée. Après les vacances, mon cerveau m’a donné l’impression de fondre tranquillement. Alors ma fille est venue pour une petite heure de Just Dance, et c’est reparti. Il me reste à concocter l’emploi du temps des AESH et ce sera bien lancé, tout ça.

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Google et les surfaces

clairelommeLeave a comment

Un lecteur m’avait conseillé une vidéo de Mickaël Launay de Micmaths, et je l’ai visionnée ce matin ; en effet c’est très rigolo. Je me demande si depuis on a obtenu une explication de la façon dont ça fonctionne précisément et pourquoi : Googles Maps mesure les surfaces de façon assez curieuse. Pour résumer le propos de Mickaël (mais regardez la vidéo en entier !), si vous formez un rectangle en tournant dans un sens, Google Maps associe une aire. Si vous mesurez à la suite une surface en tournant dans l’autre sens, l’aire totale diminue… jusqu’à un certain point ! On ne peut pas atteindre 0 ni passer dans les négatifs ; en tout cas j’ai essayé et je n’ai pas réussi.

On voit ici que l’aire de gauche est supérieure à l’aide de droite, qui devrait être à peu près le double : je n’ai pas tracé ma limite en tournant dans le même sens. C’est vraiment curieux, comme procédé, surtout que lorsque je déplace les sommets dans la figure de gauche, pour minimiser, à un moment donné l’aire se remet à augmenter.